Turbolecture / Formation à la lecture multi-niveaux ultra rapide
Méthode de lecture hypno-photographique, active et par objectif, pour améliorer sa vitesse et son efficacité de traitement des documents écrits
Aperçu de la formation
- La quantité de documents écrits double tous les 18 mois à la surface de la planète, nous obligeant à modifier nos rapports au document écrit et à mettre en place des méthodes de traitement de l’information différentes.
- La Turbo-lecture est une méthode de lecture utilisant nos compétences conscientes et inconscientes et les capacités physiologiques de notre œil à « photographier » les informations visuelles que nous traitons, y compris les mots écrits.
Ce séminaire a fait l’objet d’un reportage dans le cadre de l’émission E=M6.
Objectifs
- Découvrir et apprendre à maîtriser une nouvelle façon de lire complémentaire des méthodes classiques
- Expérimenter les techniques de relaxation et de concentration de la Turbo-lecture
- Apprendre à synthétiser une information pour la restituer grâce à la technique de la carte mentale
- Gagner du temps en se fixant des objectifs de lecture et de résultats à atteindre précis
- Changer son rapport à l’écrit et aux apprentissages
Contenus pédagogiques
J1 : Découverte des principes de la méthode
- Test de départ
- Techniques d’approche et de traitement conscient des supports écrits
- Lecture utilisant le fonctionnement non conscient du cerveau
- Techniques de relaxation et de concentration de la turbo-lecture
- Lire, comprendre et utiliser l’information dans un temps limité et selon un objectif préétabli
- Les différentes étapes de la Turbo-Lecture
J2 : Mise en place de nouveaux comportements de lecture
- L’évolution de ses croyances limitantes vis à vis de l’apprentissage
- Techniques de rappel de l’information engrammée
- Lecture guidée de 3 livres
- Présentation d’un livre lu
J3 : Lecture syntopique (lecture simultanée de plusieurs livres)
- Intégration des concepts
- Lecture simultanée de 5 livres
- Elaboration d’une fiche de synthèse autour d’un thème central
- Réalisation d’une mini-conférence à partir de la fiche de synthèse
- Bilan et évaluation
Durée : 3 jours / 2j + 1j soit 21 heures
Animation :
Nathalie Graffand-Boyé
Clément Boyé
Public :
- Toute personne ayant à gérer de l’information écrite (lycéen, étudiant, assistant, documentaliste, avocat, juriste, journaliste, enseignant, consultant, chef de projet, manager, formateur, coach)
- Groupes de 10 personnes maximum
Pré-requis : Aucun
Lieu : Londres / Paris / Marseille / Autre lieu sur demande ou groupe constitué inter ou intra-entreprise
Dates :
- En cours de programmation
Coût : 990€ – £ 990 / stagiaire
Contact :
Nathalie Graffand-Boye :
- +33 (0)6 34 87 26 21
- +44 (0)7951 556200
- nathalie@gingermoon-consulting.com
Votre garantie qualité
Méthodes et moyens pédagogiques
- L’approche est pragmatique, les stagiaires vont découvrir et acquérir la méthode en la pratiquant à partir de livres imposés pour la découverte et l’entrainement et de livres choisis et apportés par les stagiaires eux-mêmes le 3ème jour
- En fin de session le stagiaire saura utiliser la méthode. Après un temps de pratique nécessaire, il développera de nouveaux réflexes de lecture et gagnera du temps dans le traitement et la synthèse des informations écrites.
- Le dernier jour, chaque stagiaire devra apporter 5 livres différents non lus (de 200 pages minimum) sur un sujet de son choix.
Mode d’évaluation et validation
- Test de démarrage / vitesse de lecture
- Feuille d’émargement par demi-journée
- Vérification des acquis intermédiaires par reformulation, mises en pratique, applications et feed-backs
- Mesure des acquis et de la satisfaction par questionnaire d’auto-évaluation
- Remise d’une attestation individuelle de formation.
Compétences
- Lire par objectif
- Extraire l’information utile
- Accélérer ses processus de lecture
- Lire plusieurs livres à la fois
- Mémoriser et exploiter l’information
- Faire la synthèse de l’information provenant de plusieurs sources
” La vraie lecture commence quand on ne lit plus seulement pour se distraire et se fuir, mais pour se trouver.”
Jean Guéhenno
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